CEPS

Convention entre CEPS et ses partenaires burkinabés

CEPS est une association regroupant plusieurs centaines d'adhérents et donateurs qui pensent que le monde doit être solidaire et que l'éducation est indispensable au développement. Elle est animée par une équipe de bénévoles.

CEPS se donne pour objectif d'aider les populations à construire des écoles qui, par leur intégration au milieu, deviennent des foyers de développement.

CEPS considère que l'école doit instruire et éduquer: c'est pourquoi, dans le respect des politiques éducatives nationales et locales, CEPS souhaite promouvoir un enseignement qui apporte des connaissances utiles à l'amélioration du cadre de vie et au développement.

Pour la réalisation de ces objectifs au Burkina Faso, CEPS agit systématiquement  en partenariat avec les acteurs locaux.

I - L'engagement de CEPS

L'association cherche des sources de financements et, en partenariat avec les parents d'élèves  et les autorités locales, les affecte à des actions précises :

1) La construction de complexes scolaires

Par complexe scolaire, on entend au minimum :

• 3 classes, des latrines et une cuisine pour la cantine
• 3 logements avec toilettes pour les maîtres
• un forage ou un puits avec pompe
• un jardin enclos
• un champ scolaire et un espace boisé.

2) L'accompagnement des communautés scolaires, pendant un temps défini afin qu'elles mettent en place des équipements essentiels pour le développement tels que:

• un poste de soins de santé primaire (trousses PSP)
• une cantine endogène
• une bibliothèque
• des postes d'eau potable
• et d’autres équipements complémentaires, notamment ceux permettant une activité rémunératrice (en particulier dans le cadre de l'A.M.E) favorable au développement de l'école et de son environnement ainsi qu'au mieux-être de la communauté.

Ces équipements sont mis en place dans le cadre de projets négociés de développement. Ils sont accompagnés, si besoin est, de formations destinées à en assurer le bon fonctionnement et la pérennité.

CEPS entend ainsi favoriser l'acquisition, par la communauté scolaire, de savoir-faire et de moyens lui permettant de fonctionner en autonomie.

CEPS ne prend pas part à la gestion des projets, mais elle est fondée à demander une justification de l'utilisation des aides qu’elle aura pu apporter.

II – L'engagement des partenaires locaux

Dans le cadre de la construction, les partenaires locaux s'engagent, pour leur part, à:

• fournir un terrain adapté à l'école et à son environnement,
• s'organiser pour apporter leur contribution à la construction du complexe scolaire, y compris l'aménagement d'une clôture et des annexes pour les logements des enseignants,
• scolariser un nombre d'enfants suffisant en respectant la parité filles/garçons.

Une fois l'école ouverte, ils s'engagent, avec le soutien des enseignants, à prendre une part active au bon fonctionnement du complexe scolaire :

• en participant aux activités de l'A.P.E et de l'A.M.E, à travers cotisations, entretien des locaux et du matériel, travaux collectifs, fonctionnement de la cantine,
• en garantissant le bon approvisionnement des trousses de soins de santé primaire par une cotisation régulière,
• en créant des comités de gestion pour les différents équipements mis en place, en particulier le forage.

L'action conjuguée des partenaires et le respect des engagements de chacun feront de l'école un foyer de développement favorable à l'épanouissement et au devenir des enfants.